بیوریتم

راز بیوریتم رازی است که از تغییرات حالات درونی ما سخن می گوید، راز اینکه چرا گاهی اوقات پر انرژی هستیم و بر عکس گاهی بی انرژی، راز اینکه چرا گاهی سرحال و شادیم و چرا گاهی کسل و بی حوصله هستیم، و راز اینکه چرا گاهی از اندیشه قوی برخورداریم و گاهی کند ذهن و تنبل می شویم، راز بیوریتم حکایت از وجود فصلهایی در وجود انسان می کند، مانند بهار و تابستان و پاییز و زمستان که طبیعت را دستخوش تغییرات اساسی می کند، در بدن انسان نیز فصلهایی وجود دارد که میزان انرژی فیزیکی، احساسات، عواطف و قوۀ تفکر و ادراک ما را دستخوش تغییرات عمده ای می کنند و از بدو تولد، حول محور زمان به صورت منحنی سینوسی، سطح انرژیها افزایش و کاهش پیدا می کنند.
تغییرات دوره ای این فصل ها در وجود انسان از روز تولد وی آغاز شده و با سیکل های متفاوت تا امروز انسان را دستخوش حالات مختلف کرده است، قدرت فیزیکی دوره 23 روزه، احساسات و عواطف دوره 28 روزه، نیروی تفکر دوره 33 روزه و الهامات درونی دوره 38 روزه را از بدو تولد تا به کنون طی می کنند.

اگردوست داشته باشید می توانيد از سطح انرژی جسمانی، ميزان احساسات، قوه تفکر و حس ششم امروز خود با وارد کردن تاريخ دقيق تولدتان باخبر شويد؛ و اين گزارش بر مبنای علم بيوريتم جسم شما از بدو تولد می باشد.
دقت داشته باشيد تاريخ تولد خود را بصورت دقيق وارد کنيد (ممکن است تاريخ تولد شما آنچه که در شناسنامه شما نوشته شده باشد، نباشد. پس بهتر است از والدين خود تاريخ دقيق تولد را جويا شويد)
برای این منظور از لینک زیر استفاده کنید:

 

                 مشاهده بیوریتم شما

هدف های عاطفی در ریاضیات

جنبه های عاطفی و احساسی آموزش ریاضیات

احساس و عاطفه در آموزش ریاضیات،موضوعی بسیار گسترده است و می تواند عاملی از قبیل اضطراب،ریاضی هراسی، لذت از ریاضیات،اعتماد به نفس در یادگیری ریاضیات،علتهای ادراک شده در مورد موفقیت و شکست در ریاضیات و باورهای فرد درباره موجودیت داشتن یک ذهن ریاضی را در برگیرد.تحقیقاتی که در مورد جنبه عاطفی ریاضیات صورت گرفته است،توجه خود را به اینکه چگونه نگرشها و باورها شکل می گیرند و چرا این عواطف بر موفقیت در تحلیل ریاضیات اثر می گذارند،معطوف داشته اند.برای مثال،آیا ناراحت شدن،هنگام حل یک مسئله ریاضی،بر احتمال یافتن پاسخ صحیح اثر می گذارد؟چگونه آگاه شدن از این موضوع که ریاضیات برای مشاغل مفید است،برانگیزه یادگیری اثر می گذارد؟پژوهش هایی که دربعد عاطفی آموزش ریاضیات انجام پذیرفته،شامل مطالعات مربوط به تفاوتهای جنسی در متغیرهای عاطفی،مطالعات مربوط به عوامل عاطفی و موفقیت تحصیلی و توجیهات شناختی عاطفی است.

بقیه در ادامه ی مطلب

ادامه نوشته

هسته فنی یادگیری و تدریس

ترجمه ی پست قبل :

 

هسته فنی یادگیری و تدریس

 

دانش یک برداشت سطحی از حقیقت نیست.

 

فهم یک حقیقت و دانستن یک پدیده

 

با نگاه کردن ساده به آن و

 

 تشکیل یک تصور ذهنی حاصل نمی شود  .

 

 فهم یک واقعیت با کار کردن بروی آن به دست می آید .

 

دانستن ، اصلاح و تغییر یک پدیده واقعی است و

 

فهم فرایند این تحول است و

 

در نتیجه راه فهم شکل گیری پدیده واقعی.

 

                                                                              ژان ژان پیاژه

                                                                          رشد رشد و یادگیری

THE TECHNICAL CORE Learning and Teaching'

Knowledge is not a copy of reality .

 

To know an object,

 

to know an event,

 

is not simply to look at it and

 

make a mental copy or image of it.

 

To know an object is to act on it.

 

To know is to modify,

 

to transform the object,

 

and to understand the process of

 

this transformation,

 

and as a consequence to

understand the way the object is

 

constructed

 

Jean Piaget
Development and Learning

.